近日，为提高本科实习医师和住院医师规范化培训学员岗位胜任力和实践技能操作能力，在王迎松副院长和第24批中组部团中央博士服务团成员崔超毅副院长倡导下，医学教育处牵头，临床技能中心负责的《急危重症情景模拟课》系列课程顺利开课。
6月20日，医学教育处张耘博老师带来了《急性心肌梗死》的第一次情景模拟课授课。
7月16日，崔超毅副院长结合自己血管外科的专业背景，为同学们带来了《沉默的杀手——急性肺动脉栓塞》的情景模拟授课。
7月17日，儿科的张娴副主任医师开展了《新生儿复苏》情景模拟授课。
在这三次授课中，课前三位授课老师精心备课，模拟师资根据胸痛、窒息、下肢肿胀等脚本布置接诊环境，课中学员自主分配角色并完成接诊，课后进行课程复盘和知识点的梳理。课堂上同学们积极组队，分配角色，设置的标准化病人按照情景推动疾病进展，不断考验同学们的临场应变能力和突发事件的处置能力。整个课堂气氛活跃，大家思维敏捷，总结反思不足和优点，取得了非常好的课堂效果。
王迎松副院长强调，急危重症情景模拟课程通过高仿真度的临床环境，可以强化学员危重症处理临床思维，明显提高参与者团队合作能力以及岗位胜任力。昆医大附二院急危重症情景模拟课程涵盖急性心肌梗死、肺栓塞、主动脉夹层、哮喘急性发作、新生儿窒息等数十种疾病，师资力量均为具有丰富经验的临床一线老师，为学生提供丰富的学习资源。情景模拟课程的开展，在提高医院本科实习生和住院医师规范化培训学员综合素质的同时，进一步完善了医院医疗卫生人才培养模式。
崔超毅副院长表示，情景模拟教学作为一种能有效模仿临床环境的教学模式，正逐渐被广大医学教育从业者认可。在上海交通大学医学院附属九院临床医学院已经广泛开展此类课程，积累了丰富的经验，取得了很好的效果。目前在云南地区的医学教学中尚未系统开展，我们努力推动课程的系统化、规范化、整体化，提高昆医大附二院整体医学教学水平。今后，会对接更多的上海优秀医学师资资源，为医院以和昆明医科大学的医学教学改革提供帮助。
临床技能中心的张耘博老师谈到，急危重症情景模拟课程旨在通过标准化病人以及高端仿真模拟人，进一步构建危重症患者所处的临床环境。在模拟场景中，学员需通过团队合作完成病史获取，病情处理，医患沟通等多项实践技能操作。课程案例结束后，情景模拟教师还会协助操作学员完成案例复盘。通过引导性反馈的复盘方式，情景模拟教学可以探索学员内心深处对于该事件的真实想法，进一步培养学员在特定情况下的胜任力。
护理部朱旭红副主任（主持工作）全程观摩了情景模拟课的过程，表示可以加强更多的医护合作，提高课程的教学质量。《急危重症情景模拟课》系列课程的开设得到了医学教育处顾亚律副主任（主持工作）和杨佳等全体医学教学处老师的大力支持。
文图：崔超毅
