本科教育教学审核评估工作不仅是对学校教育教学工作的全面体检，更是推动我们自我革新、持续改进的宝贵契机。在此专栏中，我们将全面展现医院在本科教育教学方面的特色做法、显著成效及面临的挑战与应对措施。我们期待，通过这些内容的呈现，能够激发全院师生的共鸣与思考，汇聚起推动本科教育高质量发展的强大合力。
近年来，昆医大附二院围绕人才培养不断优化教学资源配置，逐年加大教学投入，充实教学设备设施，通过建设技能中心实践教学平台，优化智慧教学环境等有力措施，完善教学资源体系，保障本科人才培养质量。
一、充分利用PBL教室，丰富理论教学手段
医院现有示教室30间，每间均配备了课桌椅及电脑多媒体设备，建设之初学校投入20万元，医院1:1配套，可容纳900余人，总面积1636.6平方米；并分别于2019年、2023年进行多媒体硬件设备的更新，以满足教学需要。2020年、2023年在医疗用房紧张的条件下，始终坚持“以本为本、立德树人”根本任务，在医院学术交流中心5号会议室和6号楼2楼神经内科科室内建成了两间PBL教室，内部配备最新的双拼屏会议平板,一屏显示讲解PPT，一屏用于教师板书，全面实现数字化教学。
自建成以来，各教研室充分利用智慧教学资源，用于录制各门课程的授课视频、制作专题微课、标准化技能操作示范、讲课比赛选拔培训等。目前，各教研室均有能力开展线上教学；检体诊断学、内科学、外科学、妇产科学、神经病学、急诊医学等专业核心课程均建立有课程网站，供学生课前、课后调阅学习资料、预习复习、形成性评价、过程性考核等。
二、充分发挥技能中心功能，助力提升实践教学水平
技能中心组建于2015年4月，前身是成立于2008年3月3日的“昆明医学院第二附属医院临床技能中心”，历经十余年发展，现有外科模拟手术室、护理模拟病房、模拟新生儿监护室、急救模拟操作室等共计30间，面积约2000平方米。具备18个OSCE临床考站；有近500套国内外先进的教学模型、设备，总价值约700余万元。
中心“以本为本”，高度重视本科生实践技能教学工作。已开展针对临床医学本科生的基础实践技能课程，涵盖体格检查、胸腔穿刺、消毒铺单、动静脉穿刺、穿脱隔离衣等20余项实践技能操作。可以开展外总和手术学、内科学、妇产科学、儿科学、急救医学、护理学6类学科，以及1个腔镜模拟手术专科技能训练与考核项目。自2022年开始承接昆明医科大学第二临床医学院临床医学本科客观结构化临床考核工作，将培养和考核有机结合在一起。在医院领导高度重视下，昆医大附二院临床医学本科生在昆明医科大学第十一届临床技能竞赛中斩获一等奖一项，二等奖一项。
三、围绕模拟教学，开展师资培养特色课程
技能中心目前有基础技能师资105人，兼职情景模拟师资10余人，涵盖妇产、骨科、泌尿外科、全科、麻醉、神外、内科、外科、儿科、神内、护理等。除临床实践技能基本操作模具，还配备模拟纤维支气管镜、模拟膀胱硬镜和软镜、模拟输尿管硬镜和软镜，模拟腹腔镜，Sim3G 高端模拟人，模拟床旁超声，眼科超导系统，微创手术机器人等设备。
中心围绕模拟教学，积极开展本科师资培养特色课程建设。如急危重症情景模拟课程、模拟输尿管镜、模拟呼吸支气管镜活检、模拟超声、眼科超乳培训、国产手术机器人导师训练营等，涵盖内、外、妇、儿科等主干专业，进一步提升临床师资专业带教水平，为拓展本科生岗位胜任力提供有力保障。
文图：医学教育处
